撰稿者：詹于慶
審稿者：李佳澤
今天來到大學PLUS計畫的實踐場域之一：大溪，除了拜訪長期合作夥伴的創業基地，也參觀大溪木藝生態博物館，了解大溪豐富的在地文化與生活脈絡。
步入大溪老街區之中，走上其中一處狹長的樓梯，位在街屋二、三樓的「大溪酷學堂」是由四位各懷不同創業夢想的在地青年合作經營的空間，今天拜訪的廖經舫老師便是以遊戲設計為創業目標在此努力。廖經舫老師本身是至善高中農產行銷科主任，他與師生共創「大河時代」實境解謎，將大溪的歷史故事和地方風土融入遊戲之中，讓遊戲者能夠透過身體五感更深入的認識大溪。希望在這次的訪談中，透過蒐集大溪場域人才庫的名單，了解廖經舫老師如何與在地的美術、遊戲設計相關專業人才合作，更加認識他以田野結合遊戲來建立創業的商業模式。
廖經舫老師也帶我們參觀整個大溪酷學堂，這裡是一個以在地青年為主體的空間，多元的功能讓人們可以在這個場域相聚。二樓的空間通透開放，還有一面大攀岩牆，是多功能的活動、聚會空間，每個月都有許多不同的事情在這裡發生。三樓則是「月光咖啡館」酒吧空間，有著寬闊的天臺和隨性自由的擺設裝飾，人們可以在這裡聽著音樂小酌一杯，體驗大溪夜晚的迷人氛圍。
我們也造訪大溪木藝生態博物館（下稱木博館），了解大溪的過往歷史。大溪在清代就是重要的交通樞紐，茶、樟腦、木材等物資在大溪轉運，順大漢溪而下來到艋舺、大稻埕。活絡的經濟活動加上林本源等大家族遷居於此，造就了興築宅邸及製作家具的大量需求，使大溪集結眾多匠師，發展出蓬勃的木藝產業。
木博館有十一個主要館舍，散佈於大溪街區內各處，都是由歷史建物修繕活化而成，延續了大溪過往的空間記憶。展覽內容以圖文並茂的方式轉譯為清晰的敘事線，透過動線引導參觀者循序漸進認識大溪，時不時出現的互動式體驗也讓人們更加沈浸其中，讓大眾能夠深入看見大溪的常民生活。除了策展本身，展館內由在地夥伴擔任的志工也向我們分享更多故事，引領我們更深入了解關於大溪木藝的大小事。
除了實質的木工藝，木博館群中的六廿四故事館展示了大溪一年一度的重要慶典。俗稱「迎六月廿四」的關聖帝君聖誕慶典，以大溪普濟堂為核心，凝聚地方社頭與信眾共同籌備慶典和遶境活動。六廿四就像大溪人的舞台，每位參與的人全心投入，在籌備中扮演不同角色，最終展現於慶典當天。館中也展出慶典中最引人注目的獅陣、龍陣、將軍等陣頭表演，「童仔步跳舞機」更讓我們體驗腳步打結的「七星步」。
這次來到大溪，我們拜訪了集結在地青年夢想的創業基地，這個充滿可能性的空間創造了形形色色的邂逅與交流。也參觀了大溪木藝生態博物館，除了更加了解大溪的文化與生活，也學習到木博館生動的策展手法。過去大家對大溪的印象可能僅止於老街、豆干，在地方青年與木博館的努力下，由下而上的參與使大溪展現出多元而迷人的面貌。期待大學PLUS計畫能深化這些既有基礎，捲動更多的在地參與動能。